齐彩霞

自主学习是一种以人本主义心理学为基础的现代学习理论。其主要内容是指个体自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，调控学习过程，评价学习结果的过程或能力。自主学习不仅能使学生在正规的学校教育中受益，而且为其终身学习奠定必要的心理基础。那么，在目前的形势下，中学政治教学中如何实施自主性学习呢?

一、改革传统课堂教学模式，营造民主、和谐的课堂气氛

课堂学习与自主学习并不矛盾，自主学习既是现代课堂学习的一种形式，也是课堂教学的必要补充。课堂教学过程中给学生一定自主学习的时间，或在教师的指导下，学生以自主学习的方式完成课堂教学，不但不会降低课堂教学的效果，反而可以活跃课堂教学气氛，调动学生学习的积极性，还可以让不同学习水平和不同学习风格的学生得到有差异的发展。但传统的教师讲学生听、以灌输为主的课堂教学是不利于学生的自主性学习的。只有实施课堂教学民主化，创设民主、和谐、宽松的教学环境，才能在课堂教学中创造自主学习的环境，激发学生自主学习的欲望和积极性。为此，教师与学生的关系必须重新定位，抛弃教师的绝对权威地位，代之以平等的共同的提高的态度实施民主化课堂教学。为了实现课堂教学民主化，笔者给自己制定了课堂教学“三不准”：一不准教师在课堂上以权威压制学生的不同意见；二不准教师在学生没有举手的情况下提问学生；……