□ 邓凌原

1952：中国高校之变

□ 邓凌原

北大红楼旧址。

就在北京航空航天大学、中国科技大学等一大批高校不约而同地迎来60周年校庆时，人们关注的眼光也从当下回溯到60年前——一场暴风骤雨式的高校变革成为如今各大高校60周年校庆扎堆而至的缘起。

1952年，中央人民政府开始仿照苏联模式，对全国旧有高等学校的院系进行全面调整，中国开始了模仿苏式教育体系的改革之路。

这场教育体制改革涉及全国四分之三的高校，并最终形成了20世纪后半叶中国高等教育系统的基本格局，且一直影响至今。

院系调整

新中国成立之初，高等学校基本沿袭旧制，只有院系并无专业。且表现为重文轻工，多数高等院校分布在沿海地区和大城市。

在1950年6月8日召开的第一次全国高等教育会议上，来自苏联的专家阿尔辛杰夫大力倡导“苏联模式”。在他看来，中国以前的大学体现的是半殖民地的依赖性，把知识分子的注意力集中于研究一般的自然、历史、文学以及所谓的社会学。他认为新中国的高校教育目标不再是培养大而无当的博学通才，而是培养具体的专门人才：工程师、医师、教师、经济学家、农业专家、统计专家、采矿专家等，使大学成为教育工人、农民和劳动者的地方。

这一倡议确定了高校改革的基调。自1951年开始，鉴于当时高等学校“不能够适应苏联援助的工程项目对专门人才的要求”，教育部决定按照前苏联的大学体制，对原有高等学校的设置、系科和布局等方面进行了院系调整。……