王 浩，武 凌，王松涛，周丰杰

(1. 安徽财经大学 管理科学与工程学院，安徽 蚌埠 233030；2. 安徽电子信息职业技术学院 计算机科学系，安徽 蚌埠 233030)

高等教育的首要任务是培养出具有创新精神和实践能力的专门人才，而实践能力又主要包括基本实践能力和创造性能力.基本实践能力体现在实践技能和操作技能.创造实验能力主要体现在实验的总体设计、实验方向、实验方案、发现问题、解决问题和综合性分析等方面.所以，实验教学是高等教育中不可或缺的组成部分.《计算机网络》是一门理论和实践并重的综合专业课程.其中实验教学不仅能够帮助学生深刻理解理论知识，并且能够帮助学生运用所学知识解决实际问题.

1 计算机网络实验教学存在的若干问题

1.1 实验设备匮乏

目前，很多高校都有网络实验室，但是由于网络技术迅猛发展、技术日新月异、产品种类繁多、更新换代频繁，只有很少资金雄厚的高校能跟的上网络的发展步伐，部分高校拥有的设备只能够完成基础类的网络实验，甚至一些高校完全依靠模拟器来完成网络实验.这使得学生的实践能力和创新能力的锻炼受到很大的限制.

1.2 实验教学课时不足

很多高校的课程规划中《计算机网络》这门课的总课时通常在72～108之间，除去理论部分所用的课时，实验教学课时所剩无几，而网络实验又需占用很多时间，以思科公司网络学院的 CCNA认证的教学课时安排来看，一共设置了120课时的……