李冬梅

(福建农林大学图书馆，福建 福州 350002)

高校是智力资源最密集、信息吞吐量与流动频率最高的场所，由于职业的特点，高校教师身兼教学与科研双重任务，对国外学科发展动态追踪很紧，对外文信息需求剧增。近年来，许多高校图书馆投入大量经费用于购置外文图书、期刊、数据库以满足读者的需要，但是在使用过程中，外文图书利用率却很不理想，甚至出现下降的现象。据有关统计，我国高校图书馆外文书刊的利用率为30%左右，外文文献读者人数为总读者人数的20%左右[1]。外文文献利用率低造成了对文献购置经费、加工费、人员管理和馆藏的极大浪费。前人对高校图书馆外文文献利用率低的原因进行了探讨，主要归纳为高校教师外语水平低、图书陈旧、图书馆管理水平不高等[2-6]，针对目前高校普遍存在的这些问题，作者展开了较为广泛调查与分析，探寻深层次原因，发现网络文献信息化是造成高校教师对外文文献利用率低的主要原因，并在此基础上提出了相应的服务对策。

1 高校教师对图书馆外文文献利用率低的原因

1.1 教师信息需求特点与传统外文文献购置速度之间的矛盾

当今，对于身兼教学与科研双重任务的教师来说，他们对信息需求要求具有广、快、新、精的特点。由于当代科学发展的高度分化与高度综合，学科交叉特点决定了教师对信息需求广，“广”具体需求反映在对国内外不同信息源种类广，包括对书、报、刊的需求，以及会议文献、学位论文、内部资料等特种信息的需求;“新”体现在教师科研创新性原则决定了他们所需信息必须“新”，必须跟踪最新的研究动态，甚至是最近一周内出现的信息以及时吸纳最新的研究成果。……