盛秦陵

(陕西广播电视大学宝鸡市分校，陕西 宝鸡 721001)

毛泽东同志领导干部“道德”观的产生是对中华民族传统道德文化的继承、马克思主义道德观学习的结果，也是在分析中国革命的基本现状后做出的正确选择。

传承中华民族优秀道德文化的必然。1893年出生的毛泽东，八岁入私塾，初入学堂，很快的读完了《三字经》、《千字文》等课业。1906年秋，求师于熟读四书五经和诗词歌赋的房兄毛宇居，学习《春秋》、《公羊传》等经史书籍。后求师于毛简臣，主要点读《史记》、《汉书》。早期的启蒙教育使少年毛泽东系统的学习了中华民族传统的道德伦理，尤其是治国、修身、齐家的观念对他产生了极大的影响，年轻时就提出“思想主义之心，道德范人之行，二者不洁，遍地皆污。”［1］(P86)的观点。他自己也说:“我幼年没有进过马克思列宁主义的学校，学的是‘子曰学而时习之，不亦乐乎’这一套，这种学习的内容虽然陈旧了，但是对我也有好处。”［2］(P818)中华民族的传统道德观，影响了毛泽东，对他领导干部“道德”观的产生起了了巨大的作用。

学习马克思主义道德观的必然。毛泽东领导干部的“道德”观，不仅来源于中国传统文化，更是学习马克思主义道德观的要求。毛泽东同志在俄国十月革命的影响下，历经五四运动，通过学习研究马克思主义理论，很快转变成为坚定的马克思主义者，他的爱国思想，勇于牺牲、奉献为公的理念，一切为人民利益奋斗的思绪也在逐渐建立。他撰写的《反对自由主……