东梅

摘要：在实践中，只有尊重教育发展和信息技术的自身规律，把握好信息技术与学科教学整合的方法与实践，才能从根本上改变传统教学观念，真正达到整合的目的。信息技术与课程的整合就是与学科教学有机的结合起来，从根本上改变传统教学观念以及相应的学习目标、方法和评价手段。

关键词：整合、网上学习型、信息技术

Abstract: in practice, only education development and information technology respect the law itself, get hold of information technology and curriculum integration method and the practice teaching, fundamentally change the traditional teaching, achieve true integration purposes. The integration of information technology with curriculum and teaching is organic combine, thus fundamentally changing the traditional teaching idea and the corresponding learning objectives, methods and the evaluation methods.

Keywords: integration, online learning, information technology

中图分类号：G424.1 文献标识码：A 文章编号

信息技术与各学科进行整合如下论述：

一、“课堂讲授型整合”中的“整合”

首先，整合的核心便是融，不论什么样的教学环境，只要具有整合的意识，掌握整合的方法，就能够通过整合发挥将各个不同的教学要素融为一个整体的作用。信息技术与各学科的整合的实践与方法，顾名思义“整合”就是论述的中心点，如何“整合”就是我们所要去研究的，所以我们便要知道“整合”在这里所表达的意义。从系统科学方法论的角度看，整合就是将本属于不同范畴但又有关联的事物，通过多向互动的方式有机地融为一个整体的思想和方法。因此，整合的核心便是融，不论什么样的教学环境，只要具有整合的意识，掌握整合的方法，就能够通过整合发挥将各个不同的教学要素融为一个整体的作用。根据系统科学方法论的学习以及对整个思想本质“融”的理解，我们也知道整合的实质是学习方式的变革。当今的信息技术与学科整合的结果，不仅适用教师的“教”，更要考虑适应学生的“学”。……