邹锦波

（安徽工业经济职业技术学院，安徽 合肥 230051）

基于工学结合人才培养模式初探

邹锦波

（安徽工业经济职业技术学院，安徽 合肥 230051）

以建立工学结合人才培养模式为重要切入点，探索适应我国经济社会快速发展的职业教育新思路，构建充满活力、富有效率、互利共赢的具有中国特色的职业教育人才培养模式，把我国职业教育推向一个新阶段。在目前职业教育大发展的形势下，具有非常重要的现实意义。

工学结合；高职院校；企业；学生；人才培养模式

工学结合的人才培养模式，是在创新实践中形成的富有中国特色的职业教育人才培养模式。本文就如何进一步改革和创新工学结合人才培养模式进行探讨。

1 解放思想，准确定位

1.1 把握市场信息探索人才培养模式

受传统普通高等教育的影响，教师习惯于填鸭式教学，这种以学校和课堂为中心的人才培养模式已不利于社会的发展要求，不利于学生实践能力与职业素质的培养和形成，不利于高职院校人才培养和特色的形成，也必然影响高职教育的生存和发展。为此，我们通过对社会市场调查，广泛了解用人单位需求，并结合实际情况，解放思想，准确把握市场信息，初步探索出具有高职特色的工学结合人才培养模式。

工学结合体现了"以人为本，全面发展"的教育理念，无论是工还是学都把学生作为行动主体，手脑并用，学中做，做中学，有利于人的协调发展，体现了党的“教育与……