唐 梅

（桂林市农业机械化技术学校，广西 桂林 541000）

幼儿分享意识及行为培养初探

唐 梅

（桂林市农业机械化技术学校，广西 桂林 541000）

随着宝宝慢慢的长大，他的自主意识越来越明显，慢慢的显现出一种维护自己利益的表现，那就是拒绝分享，一切都以自己为中心。在家庭教育以及在园的教育的尝试中显试，父母及幼儿园的老师对这种拒绝分享行为的教育干预是有效果的。

分享；教育干预；家庭；幼儿园

在百度中一搜“幼儿教育”，会出现如下解释：幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。幼儿教育会给未来更高级的教育打下基础，所以良好的幼儿教育对每一个人来说都非常重要。这从一个方面也说明了，对于幼儿阶段的宝宝，并不是听之任之随其自然发展为好，相反，对于宝宝在成长过程中遇到的一些问题，家庭和入园后的教育，会让宝宝的发展更加合符将来社会的需求，使宝宝成长为一个更加适应能力强的人。

2～3岁以后的宝宝，开始有一个很明显的转变。那就是不管是在吃东西也好，玩玩具也好，很抗拒别人来分享。口头语“这是我的”挂在嘴边，甚至出现因为别人动他的东西出现动手推小朋友或是自己大哭的行为。在遇到这种情况的时候，妈妈们或是老师们常常会以“小朋友要大方，不能这么小气”或是“你再这样我就怎样怎样”加以威胁教育。你想，2-3岁的宝宝哪里会仅凭一句“大方才受欢迎”或是一威胁就改变他在这个年龄阶段特征，所以，在日常生活及园内教育中，家长或是幼儿教师需要把这一项纳为日常的教育教学活动中，在幼儿的生活中慢慢渗透，让他明白，独占是不对的，分享才是生活的原态。……