■武汉市新华下路中学 虞红丽

沟通心灵 激发自信
——家访手记二则

■武汉市新华下路中学 虞红丽

多年的班主任工作让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有齐心协力，才能事半功倍，达到教育目的。走入学生家庭，是全面了解学生，走进学生心灵的有效方法。成功的家访可以使老师和家庭两方的教育珠联璧合、相得益彰，更好地促进学生成长。

手记一：家访，促进心灵的沟通

中学生最容易与家长产生代沟，年龄、立场的不同容易造成子女的倔强逆反，不服管教，从而影响学校教育效果。家访可以成为弥合代沟的粘合剂。

我在批阅学生的周记时，发现平时不爱说话的冯虎（化名），在周记里向我诉说他的苦恼：因与家长之间无法沟通，特别痛苦，甚至想离家出走。于是我决定到他家去进行一次家访。来到他家还没坐定，他妈妈就喋喋不休地数落孩子，说：“我管不了他，家长的话他根本不听，成绩总是中等，让他放学后少上点网，多花点时间在学习上，他不听，还和我吵闹。给他请家教，他坚决不同意。上初一时给他买的四大名著，他不看，现在初三了，学习那么紧，他却天天迷上了《水浒传》，没办法呀，老师，他就听你的话，拜托你就多说说他吧。”

看着这位望子成才心切的家长，我很快理清了思绪，告诉她冯虎在学校很有礼貌，很守纪律，学习还比较认真，就是平时不爱说话，不像其他孩子一样活泼、阳光。这次他在周记中说出他的烦恼，我觉得要引起重视。……