■武汉市新华下路中学 殷晓彬

强化学生体验 促进学生成长

■武汉市新华下路中学 殷晓彬

班级管理中，教师要针对班级实际，运用专业知识、个人智慧和科学精神，采用灵活多样的方式和手段，强化学生体验，促进学生健康成长。

一、体验快乐，传播爱心

为了帮助和指导学生体验快乐，并能把这些快乐当作“珍珠”一颗颗串起来，我校为每位学生建立了“快乐成长”的小册子，要求学生在学校、家庭、社区中开展丰富多彩的实践体验，并以日记的形式在小册子上记下快乐的感受。

这本《快乐成长》的小册子分成三大章。

（1）我有一颗善良的心

现在的孩子，由于环境的影响，常常以自我为中心，凡事好为自己打算，斤斤计较个人得失，待人冷漠。为此，我们引导学生多把眼光投向社会的弱势群体，用自己的力量去帮助他们，哪怕是一句问候的话语、一枚不起眼的硬币、一张自制的贺卡——并把这些助人的体验之乐记录在小册子上，在班上互相阅读，促进学生的爱心体验。

（2）我为集体添光彩

每个人的成长都离不开集体，为了营造健康向上的班集体，教师可在板报上开辟“星星榜”，每周都评选出最关心集体、最热心为集体服务的同学，并在班会上交流他们的事迹。我们还开展了“亲近大自然”、“我为班级添绿色”、“寻找一个服务岗”、“我做同学小伙伴”等系列活动，让学生在相互合作中体验友情的可贵、合作的重要和集体的温暖。

（3）我让环境更美丽

结合学校的“创建绿色校园活动”，我还将教育工作辐射到社区，开展了“环保小卫士”活动，学生们在服务社会、美化环境的过程中，体验到了劳动的艰辛，也感受到了付出的快乐。……