陈志波石洪波

（1.长江大学 文理学院，湖北 荆州 434020；2.长江大学 管理学院，湖北 荆州 434023）

大学生养成教育中的党性修养

陈志波1石洪波2

（1.长江大学 文理学院，湖北 荆州 434020；2.长江大学 管理学院，湖北 荆州 434023）

大学生养成教育中的党性修养包括：政治理论修养、组织纪律修养、思想作风修养、道德品质修养、文化知识修养、领导艺术和管理能力修养。加强政治理论修养是实施大学生养成教育的有力保障，加强组织纪律修养是实施大学生养成教育的必然要求，加强思想作风修养是实施大学生养成教育的重要环节，加强道德品质修养是实施大学生养成教育的先决条件，加强文化知识修养是实施大学生养成教育的坚实基础，加强领导艺术和管理能力修养是实施大学生养成教育的必然选择。

大学生；养成教育；党性修养

近几年，关于大学生养成教育的讨论很多。著名教育家叶圣陶先生曾说过：“教育是什么？往简单方面说，就是要养成良好的习惯。”现在所提倡的大学生养成教育，即通过教育让大学生养成一种良好的习惯，为大学生以后的人生事业打下坚实的基础。在关于大学生养成教育的讨论中，鲜有把养成教育与党性修养联系起来，下面笔者就从党性修养的视角聚焦大学生养成教育。

党性修养，又叫党性锻炼，是指每个共产党员要自觉地运用无产阶级思想指导自己的学习、工作和生活，同各种非无产阶级思想意识进行斗争，不断提高和完善自己，为实现党的理想、党的使命而努力奋斗的过程。［1］党性修养包括以下几个方面：政治理论修养、组织纪律修养、思想作风修养、道德品质修养、文化知识修养、领导艺术和管理能力修养。

一、政治理论修养

加强政治理论修养是实施大学生养成教育的有力保障。加强政治理论修养即自觉运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己的头脑，深刻领会科学发展观的内涵和要义，深入贯彻落实科学发展观，正确认识人类社会政治、经济发展的客观规律，自觉运用这些理论指导自身的学习、生活、日常行为，树立正确的世界观、人生观和价值观。［2］目前，在国内高校，不管是理工专业，还是文史专业，几乎都把马克思主义哲学、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、政治经济学等课程作为公共课程，这为大学生了解马克思主义学说、接受马克思主义思想提供了平台。大学生接受马克思主义及其中国化的一系列理论教育是发展中国特色社会主义的必然要求，更是提高大学生政治理论修养的重要途径。随着中国社会经济的发展和民主程度的提高，每个人都成为国家政治生活的参与者，因此，加强政治理论学习的重要性必将得到最充分的体现。另外，加强政治理论学习，也有利于大学生在复杂的国内、国际环境中始终坚持正确的方向，始终与党中央保持高度一致。

二、组织纪律修养

加强组织纪律修养是实施大学生养成教育的必然要求。组织纪律修养主要是指一切党员，不论党龄长短、职务高低，都要毫不例外地把自己置于党的组织之下，自觉地接受党的组织纪律的约束，使自己的一切思想和行动符合党的利益的要求。组织纪律观念强的重要标志，就在于服从党的组织和领导，遵守党的纪律，高度自觉地把组织纪律的约束视为当然，由“不自由”而感到自由。它要求党员在政治思想上同党中央保持高度的一致，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，服从党组织的分配，执行党的决议，接受党组织的监督和检查，任何情况下都按党章办事，即使在最困难、最危险，甚至威胁到自己生命的情况下，也能严格遵守党的纪律。在大学生的养成教育中，组织纪律修养的培养是十分必要的。与中学不同，大学已经是一个小型的社会，大学生无形中就置身于某种组织，最常见的便是社团。据统计，目前在校大学生中，平均每个人都会加入一个社团，有的大学生还加入两三个社团。这就要求大学生有较强的组织纪律性。大学是一个相对自由、轻松的学习的地方，有些大学生却理解为不挂科、不逃课就不是大学生活，无视学校的规章制度，这就是无组织、无纪律的表现。一个人不管有多大的才能，如果自由懒散，无组织，无纪律，那就不符合当今社会发展的需要。因此，加强组织纪律修养是大学生养成教育的必然要求。

三、思想作风修养

加强思想作风修养是实施大学生养成教育的重要环节。不管是从党员的角度，还是从普通的大学生的角度来讲，思想作风都是可以直接与其道德修养划等号的。在大学里，思想作风的好坏更是牵涉到大学生的评优，评助、奖学金以及发展入党等一系列重大问题。一个拥有良好的思想作风的人，不管处于哪个集体中，都会得到广泛的认可，受到他人的尊重。大学生应重点加强艰苦奋斗的思想作风教育，艰苦奋斗作为中华民族的优良作风，任何时候都不会过时，都应大力提倡。

四、道德品质修养

加强道德品质修养是实施大学生养成教育的先决条件。加强道德品质修养，即要用无产阶级先进思想和中华民族的优秀品德来改造和完善自己，学会在学习生活中正确处理个人利益与集体利益的关系，坚持集体利益高于个人利益，用实际行动践行“全心全意为人民服务”的宗旨。在大学生养成教育中，道德品质的培养是至关重要的。

五、文化知识修养

加强文化知识修养是实施大学生养成教育的坚实基础。一个人的修养是多方面的，诸如政治修养、思想修养和道德修养，等等。在所有的修养中，文化知识修养是一种基础性的修养。文化知识修养的高低，决定或制约着其他各种修养的水平。文化知识修养的培育更是关系到大学生养成教育的成败，是大学生养成教育实施的基础。大学，从本质上来说仍然是一个学习的地方，也就是说，大学生面对的主要矛盾仍然是学习方面的矛盾。在大学里，大学生接受专业的理论知识，修炼更高层次的文化内涵，古语有云：“腹有诗书气自华”，便是这个道理。文化知识修养强调的不仅仅是大学生要学好专业知识，更强调人文素养。简而言之，大学生不仅要有理性判断的能力，还要有感性思维，有“人情味”。我国正在倡导构建终身教育学习体系，文化知识修养也是终身教育的重要内容。

六、领导艺术和管理能力修养

加强领导艺术和管理能力修养是实施大学生养成教育的必然选择。领导艺术和管理能力修养是大学生养成教育实施的高级阶段，但其中也蕴含着大学生养成教育中最基础的一环。每个大学生并非都会成为领导者，但一定是管理者。二者并不矛盾，领导的对象是人，而管理的对象则有人和物之分，大学生每天都在管理自己的钱财、时间。管理时间就是一门学问，大学生要学会合理分配和高效利用时间。领导艺术和管理能力不是干部特有的，每个大学生都应注意培养自己在这方面的能力。

党性修养对于大学生来说，培养起来确实有一定的困难，但是，之所以把党性修养与大学生养成教育联系起来，是因为21世纪的社会是一个竞争激烈、社会急剧变革的社会。我国目前正处于全面建设小康社会的关键时期，大学生只有紧跟时代步伐，才能发挥自身最大的潜力，实现中华民族伟大复兴的目标。

［1］乔夏阳，鲁宽民.高校学生党员党性修养教育研究［J］.西安航空技术高等专科学校学报，2011（3）.

［2］徐秀云，王孝琴.大学生党员党性修养教育管理模式建构［J］.学校党建与思想教育，2010（9）.

G641

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1673－1395（2012）06－0118－02

2012-03 -28

陈志波（1982—），男，湖北天门人，助教，主要从事大学生思想政治教育研究。

责任编辑 叶利荣 E－mail：yelirong＠126.com