郝建新，马伯宁，余 莉，卢 力

(国防科学技术大学电子科学与工程学院，湖南长沙410073)

我国高校研究生实验室的出现，为本科生实验室和科研实验室提供了很好的过渡和补充［1]。研究生实验室应侧重学生的创新能力培养，使实验室里形成学生之间和学科之间互动交往的氛围［2]。我校近年在研究生实验室建设方面做了许多有益的尝试，已建成了多个按学科专业设置的综合性的研究生实验室。其中，电子技术学科研究生实验室主要面向电子、信息与通信工程等方向的研究生，由信号处理与仿真、图形图像处理、现代模式识别、大规模电路系统设计与开发、通信技术和传感器网络等七个模块组成，主要任务是支持研究生的实验课程(专为研究生开设的综合实验课)、课程实验(各理论课程中的实验)以及研究生的自主创新实验。

目前我国高校实验室的建设都在朝着开放创新的方向努力［3]，但由于多种原因，大部分实验室仍沿用原有的运行模式［4]。目前研究生实验室主要存在以下问题:①缺少自主性和综合性实验;②实验时间和实验内容固定，难以满足研究生自主实验的需要;③实验设备专有性强，共享程度不高。

1 研究生实验室平台搭建

1.1 网络平台建设

实验室的网络平台是建设开放性实验室、实现各实验室之间资源共享的基础，只有将各实验室的时间安排和设备资源可用情况向学生完全公开，学生才能有自主安排实验的可能。

在实验室的网络平台的建设方面，本研究生实验室充分利用校园网和学校统一的Blackboard教学平台，开发了实验室管理系统。……