钱振宇 (安庆师范学院体育学院，安徽 安庆 246000)

探究教学法在《运动生理学》教学中的应用

钱振宇 (安庆师范学院体育学院，安徽 安庆 246000)

探究教学法是一种以学生的自主学习为主体，以教师的启发引导为主线，以优化学生的综合能力结构为主攻方向，以提高教学质量为主旨的新型教学方法。阐述了探究教学法的内涵与特点，分析了探究教学法在运动生理学教学中实现的3个步骤(设计具有探究性的问题、引导学生自主完成探究过程、总结与反馈)，通过运动对心血管系统影响和运动过程中人体机能变化规律2个知识点的讲解具体分析了探究教学法在运动生理学教学中的应用，并分析了探究教学法在运动生理学教学中应注意的几个问题。

探究教学法；运动生理学；教学

《运动生理学》是体育院系开设的一门重要的专业基础理论课[1]，运动生理学不仅为学生学习体育保健学、运动生物化学、运动训练学等课程打下基础，并且在以后的工作中，为学生科学指导运动训练和全民健身提供理论依据。然而，该课程教学内容中人体生理学方面的知识，理解抽象，对于大多数生物和化学基础较差的文科学生学习较为困难。因此，在教学反馈过程中学生普遍反映对这门课的学习存在一定困难，课堂教学效果较差，课后学生不知如何复习，学生考试结果不理想。造成这种状况的原因有很多，其中不可忽视的因素就是传统的教学模式和落后的教学方法。……