李长胜，林志立，冯丽爽

(北京航空航天大学仪器科学与光电工程学院，北京 100191)

自2011年起，我校为光电信息工程专业本科生开设了“电磁场与电磁波”课程。目前，国内也有部分高校对光电信息工程或光学工程专业本科生开设了“电磁场与电磁波”课程［1，2］，但该课程的教学内容尚未进行系统调整。

文献［3］探讨了“电磁场与电磁波”课程的内容改革。我们经过一个学年的教学实践，认为目前该课程的教学内容尚存在一些问题，例如存在与“大学物理”课程中电磁学部分内容的重复，体现光电信息工程专业特点的内容较少，以及有关电磁场与电磁波的应用和研究新进展方面的内容不足等。

针对上述问题，并考虑学生创新能力培养、后续课程及未来专业研究工作的需要，本文提出对光电信息工程专业“电磁场与电磁波”课程教学内容修改的几点建议。

1 缩减与“大学物理”重复的内容

我院目前使用文献［4］作为“电磁场与电磁波”教材，我校本科生“大学物理”课程教材采用文献［5］，中册内容为电磁学。我们将这两本教材进行比较，发现有许多重复的内容。例如:库仑定律、高斯定理、安培环路定理、法拉第电磁感应定律和介质的磁化等。尽管它们介绍这些内容的出发点和深广度不同，但其核心内容是相同的。为了避免教学内容上的重复，我们建议在“电磁场与电磁波”课程中适当压缩上述重复内容的学时数。可采用复习与概述的方式给予弥补。

2 补充光电信息工程相关内容

我院的“电磁场与电磁波”课程内容没有考虑光电信息工程专业特点以及该专业后续课程的具体需要。……