丁 宏，李贵林，郑林华

(国防科学技术大学电子科学与工程学院，湖南 长沙 410073)

我们在我校开展的教学改革中，以“自主、合作、研究”型教学模式为引领，注重创新能力培养，实现人才培养中知识、能力和素质三维度的教学目标，给教学改革与创新建设带来强大的挑战和机遇。本文探索和研究了新型教学模式引入的新理念、新方法和新手段，充分把握教学模式改革带来的发展机遇，从而实现人才培养质量的不断提高[1-3]。

所谓“自主、合作、研究”型教学模式就是积极倡导自主、合作和研究的学习和教育方式。该教学模式强调三个突出，即:突出学生在教学中的主体地位，突出现代教学科研中的协作精神和突出研究精神在现代教学和科研中的重要作用。

1 新型教学模式的理念

1)自主学习

从学习的角度来看，自主学习强调学生成为学习的主人。在这种教学模式下，教师必须相信学生的学习潜力和创造性，善于引导学生掌握学习方法，使他们会学善学，从而积极主动地参与学习活动。

2)合作学习

合作强调学生之间的沟通与互助。在这种教学模式下，教师要注意培养学生的合作意识，这对于培养合作型人才至关重要。在教学中，我们针对专题采取课堂讨论的方式，几个人组成讨论小组。通过小组共同准备、启发、补充和争论，来培养成员之间的合作意识。

3)研究学习

研究即探索和发现。它强调学生主动获取知识的过程，并在主动获取知识的同时，对所学问题深入思考，形成自己独到的见解，甚至形成一些创新性的思想和成果。……