郑 化，殷以华，吕 波 (武汉理工大学化学工程学院，湖北 武汉 430070)

多媒体在《药用高分子材料》教学中的应用与思考

郑 化，殷以华，吕 波 (武汉理工大学化学工程学院，湖北 武汉 430070)

多媒体技术应用于教学有许多优点，但同时也存在一些问题。分析了多媒体用于药用高分子材料教学的优势，并针对存在的问题提出了相应的对策。

多媒体教学；药用高分子材料学；教学过程

《药用高分子材料》是制药工程专业的专业必修课，主要研究各种药用高分子材料的制备、结构与性能等内容。它融合了药物制剂学与高分子化学、高分子物理学、高分子材料学等学科的相关内容，为药物新剂型设计与新剂型处方提供新型高分子材料和新方法[1]。由于该门课程理论性较强，知识点相对零碎，难于记忆，学生普遍感到比较枯燥。因此，仅用传统的教学方式很难达到令人满意的教学效果。而通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体——包括文字、图片、声音、动画及短片等手段[2]，并与传统的教学方法有机结合，共同参与教学全过程，可以激发学生学习药用高分子材料的学习兴趣，从而达到最优化的教学效果。

1 多媒体在药用高分子材料教学中的优势

1.1激发学生对《药用高分子材料》的学习兴趣

由于课程设置的局限，很多制药工程专业的学生缺乏高分子的基础，对高分子在药用材料中的重要性缺乏认识，降低了学生的学习兴趣。而在药用高分子材料的教学中，经常会讲到一些由高分子材料发展产生的新剂型或者一些专业术语，学生因为没有见过，用传统的讲述方式会让学生感到很乏味。……