谢 峰，李营营 (川北医学院基础医学院，四川 南充 637000)

浅谈医学院校实验室技术人员主人翁意识的培养与激发
——以川北医学院为例

谢 峰，李营营 (川北医学院基础医学院，四川 南充 637000)

医学院校实验室人员是医学院校教学、科研队伍的重要组成部分，是搞好教学、科研工作的决定因素之一。分析了学校实验技术人员主人翁意识现状，提出了激发和培养实验人员主人翁意识的途径，以建立一支高素质的实验队伍，从根本上保证医学院校实验室的建设和发展。

主人翁意识；医学院；实验人员；激发

医学院校要培养既要有扎实的基础理论、又能较好地掌握现代科学技术、能解决科研和临床实际问题的高级专门人才，一刻也离不开实验教学环节。通过实验教学，能够加深学生对理论知识的理解，训练学生进行科学实验和独立工作的能力，培养学生严肃认真的科学态度、创新精神[1]和工作作风，因此实验室是医学院校教学的重要基地。实验技术人员是高等医学院校教学工作中不可缺少的重要组成部分[2]，实验技术人员是实验室的主人，承担医学院校各层次各专业的实验教学、科研任务，是实现医学院校各专业培养目标和实验室管理的一支重要技术力量。因此，实验技术人员队伍建设是医学院校实验室建设中最关键的因素。如何激发实验技术人员的主人翁意识，发挥好他们的作用，是医学院校值得研究和探讨的重要课题。

1 学校实验技术人员主人翁意识现状

我院共有实验技术人员28人，从职称结构来看，高级职称17人，中级职称7人，初级职称4人；……