西北农林科技大学外语系 王宝平 窦 琴

反思性英语学习能力培养的重要性

西北农林科技大学外语系 王宝平 窦 琴

在自主学习研究的热潮中，各种以培养自主学习能力的学习模式应运而生，反思性学习就是其中一种。本文从反思性学习的概念，理论依据出发，概括了国内外反思性学习研究的现状，并阐述了反思性学习研究的意义，以此验证反思性学习能力的培养的重要性。

反思；反思性学习；学会学习

一、引言

在众多的以培养学习者自主学习能力的教学与学习模式中，反思性学习是近十年来教育界对自主学习研究的一个新领域。反思性学习是以提升语言学习的合理性为动力，以学会学习，促进学习者的终生发展为目的学习活动。在学习中，学习者以自己的学习活动过程为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析，提高自己的自我觉察水平，从而促进自主学习能力的发展。反思性学习强调学习反思过程，是一种以“学会学习”为宗旨的学习方法。

二、反思性学习的理论依据及对反思性学习的影响

1.批判主义与后现代主义哲学理论——反思性学习的哲学支撑

哈贝马斯(J.Habermas)的批判理论认为，现实的社会情境是对理想状态下的社会规则的扭曲，对这种扭曲的批判使社会个体产生清醒的自我意识，这一过程需要社会个体之间的交往与协作。批判理论对反思性学习的影响在于促进学习者以协作的方式对学习情境更好地认识、理解和改进(田圣会2008)。……