浅析高职英语教学与人文教育的有机融合

2012-03-30上海电子信息职业技术学院外语部丁小凤

电子世界 2012年11期

上海电子信息职业技术学院外语部丁小凤

浅析高职英语教学与人文教育的有机融合

上海电子信息职业技术学院外语部丁小凤

在高职英语课堂教学中渗透人文教育是当今时代发展的需要，是课程改革的需要，更是高职学生身心发展的需要。本文结合教学实践，探讨了如何在高职英语课堂教学中挖掘人文素材，拓展文化视野，培养学生积极的情感态度和健康的人生观，提高学生的跨文化交际的意识和能力。

高职英语教学；人文教育；跨文化交际

教育的人文主义以人的和谐发展为目标，希望人的本性、尊严、潜能在教育过程中得到更大的实现和发展。因此，本文涉及的人文教育是指能促进受教育者人性境界提升、理想人格塑造以及人生价值实现的教育。然而，长期以来，随着功利主义在教育中的盛行，人们渐渐忽略了人的教育，忘掉了人的灵魂。一位德国的哲学家说：“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集。”从这个意义上说，教育的重要本质特征就是它的人文性。英语作为高职学生的必修课，它既是一种语言，又是文化的载体，具有丰富的人文内涵。因此，把英语教学与人文教育有机结合，是当今时代发展的需要，是课程改革的需要，更是高职学生身心发展的需要。