包红芳 徐晓莹

(黑龙江科技学院，黑龙江哈尔滨150027)

论二语习得中情景语境对语义翻译的限制作用

包红芳 徐晓莹

(黑龙江科技学院，黑龙江哈尔滨150027)

在二语言习得过程中，受话人或者译者常常误解说话人的意图，其主要原因就是在语义翻译中，受话人往往忽略话语与它所发生情景语境的相关性。为了能准确地把握说话人话语的真正含义，避免在语言交际过程中因忽视情景语境因素而导致的误解、误译、错译现象，受话人或译者在语言交际过程中一定要考虑该话语的情景语境，从而实现社交语用的等效。

情景语境;语义翻译

在语言习得过程中，受话人常常误解说话人的意图，其主要原因就是在语义翻译中，受话人往往忽略话语与它所发生情景语境的相关性。由此可见，语境与翻译之间有着密切的关系，语境制约翻译，翻译依赖语境。英国著名语言学家弗斯曾说过:“一个词在一个新的语境中便有一个新的意义。”(Each word when used in a new context is a new word)(Firth JR，1957)

一、情景语境的内涵及其相关理论

在语言交际过程中，语境是理解话语真正含义的重要因素，要想实现跨语际交际的成功，离不开对话语语境的正确理解和判断。Grime认为，“每个短语、句子、段落、情节及其每个话语都会围绕一个初始点展开，似乎说话人从某个角度陈述其观点。”(Grime，1975)由此可见，语言是依据一定语境而存在的。

语言界研究语境最早始于伦敦功能学派创始人马林诺夫斯基。他认为语境可分为话语语境、情景语境和文化语境。……