封文丽

（河北经贸大学 金融学院，河北 石家庄 050061）

国际结算是外汇银行在国际间办理资金转移和货币收付，结清因政治、经济、文化、外交、军事等方面的交往或联系而发生的以货币表示的国际间债权债务关系的行为。《国际结算》是一门国际性与实践性均很强的金融学主干专业课，涉及大量英文单证如汇票（bill of exchange/draft）、信用证（letter of credit L/C）及结算方式如汇款（remittance）、托收（collection）等业务操作。为实现培养经济全球化背景下金融“复合型”人才的教学目标，非常有必要开展双语教学。

《国际结算》课程的双语教学提高了学生运用外语解决银行国际业务等专业问题的能力，强化了金融学院毕业生在重点财经大学研究生录取及各大金融机构校园招聘考试、面试中的优势。然而，毋庸讳言，相对于母语教学，双语教学开展的时间尚短，教师和学生对教学理念与教学规律的理解和把握不够到位，加之地方院校金融专业受生源质量、师资力量等因素的制约，《国际结算》双语教学中还存在许多难点和实施瓶颈，仍有待于进一步完善和提高，为此，笔者就学校《国际结算》双语教学提出管见，以就教于同仁。

一、科学选用双语教材

教材选用是实施双语教学的基本前提和基础。较之母语教学，双语授课的教材选用更具特殊性，对教学效果的影响更直接。英文原版教材有很多优点，比如语言纯正，信息量大，注重理论与现实生活的结合，注重金融业发展的前沿，案例多，内容新，失真少，能够启发学生思考，激发学生自主学习的热情。……