张曙光 马吉升 李洁

摘要 ：高校根据“90后”新生的群体特点，结合目前入学教育存在的一些问题，对大学新生入学系统化教育进行论述。新生入学教育作为高校重要课程之一，也是高校学生管理工作的重要组成部分，为了大学生全面健康发展，形成系统化的“90后”大学新生入学教育是十分必要的。

关键词：“90后”新生入学教育 系统化

中图分类号：G420 文献标识码：A文章编号：1673-9795(2012)01 (b)-0000-00

大学新生入学教育是高校思想政治教育中的第一环，是大学生适应生活变化、学习变化、人际交往变化的需要，是顺利完成由中学生到大学生的角色转换的关键阶段。“90后”的大学生有着较为鲜明的思想特点，传统的入学教育已经无法满足其学习成长的需要，随着“90后”逐渐成为高校新生的主要人群，高校入学教育理念、内涵以及方式方法必须随之变化。

1“90后”大学新生的群体特点

“90后”大学新生，是伴随着改革开放和市场经济发展一起成长起来的一代，一直以来较为优越的成长环境、急剧变革的社会环境和不断侵入的西方价值观都对这个群体产生了较大的冲击。目前的“90后”大学新生思想上具有如下特点：

1.1 接受新鲜事物能力强，但缺乏坚持能力。“90后”大学生大多成长于网络时代，生活方式多样化，喜欢尝试新鲜事物。但缺乏持之以恒的坚韧毅力，容易放弃。

1.2自我意识强，团体协作意识较差。成长的经历和生活的背景使“90后”大学生强调自我，对内心不接受的东西会表现出厌恶和排斥，喜欢且善于表现自我，希望以自己为中心。……