陈香珠



如何让商贸专业学生喜欢上地理课堂

陈香珠

厦门市集美职业技术学校

该文以教学实践为基础，认为要让中职生喜欢地理课堂，应当从以下几方面入手：从情感出发，用“心”与学生交流，培养良好的师生情谊；联系生活实际，让学生学习“有用”的地理知识；挖掘教材中的专业知识，让学生感受到学习地理的必要性；采用多种方法，提高学生的学习兴趣。

情感交流 中职地理课 联系实际 学习兴趣

笔者在职业学校从事物流地理教学以来，对中职生文化基础知识薄弱、对文化基础课缺乏兴趣的特点深有感触，因而，本人便一直致力于寻找让中专学生喜欢上地理课的教学方法，以活跃课堂氛围，提高教学质量。笔者发现，如果能在实际课堂教学中注重创设良性教学情境，学生的学习情趣便能较快地被调动起来，自然也就喜欢上地理课堂了。

1 从情感出发，用“心”与学生交流，培养良好的师生情谊

情感关系是师生心理关系的一个重要方面，它对教学效果有重大影响。情感的渗透对认知目标的实现起着催化作用。笔者发现，教师的关怀、期望、信任等情感信号会对学生产生激励、督促的作用。教师只要能以自己的爱心和激情唤起学生高昂的学习兴趣，培养融洽的师生情感，就可以促使师生间缩短空间、心理距离，产生友好、亲近、共鸣、信赖的氛围，有利于教学的有效开展和教学效果的提高。

1.1 尊重学生

职业学校的学生大部分由于不佳的学习成绩和长期受漠视而产生了排斥和否定一切（包括积极而正确的）的自卑心理，形成了基于自我保护和自身价值认定的极强的自尊意识，教师在教学过程中一旦言行过激就可能触碰“雷区”；……