广州市第六中学（510300） 王万里

高中地理

“中国民居的地方特色”校本课程教学案例

广州市第六中学（510300） 王万里

一、课程背景

民居是人类生活的基本要素，也是文化景观的重要组成部分。中国地域辽阔，自然环境和社会环境差异很大，各民族的生产、生活和宗教信仰不同，在长期发展过程中，形成了不同风格的民居建筑。从这些具有显著地方特色的建筑中我们可以感受到自然条件对人类生活的影响，可以品味到内涵丰富的传统思想和审美意识，可以理解中华民族的人文精神。

二、课程目标

1．分析中国民居的地区差异，并从自然条件的角度理解这些差异形成的原因。

2．分析归纳中国民居的整体特征。

3．从整体特征理解中国民居所蕴涵的人文精神。

三、教学过程

引入新课：读“中国民居分布图”并阅读材料思考“中国民居复杂多样受哪些因素的影响？”

材料中国民居纷繁复杂，有六种分类方法：①按式样划分，有吊脚式 、井干式、干阑式、穹窿式、环形土楼式、窑洞式、天幕式、绑扎式、土坯砌筑式、穴居式，另有合院式、连排组合式等；② 按材料划分，有草顶房、泥土顶房、灰土顶房、砖顶房、瓦顶房、竹顶房等；③ 按构造方法划分，有木结构、砖构造、土造房屋、砖木混合式、砖石混合式等；④ 按类型划分，有四合院、吊脚楼、天井房、蒙古包、客家围屋等；⑤ 按民族划分，有汉族民居、满族民居、维吾尔族民居 、白族民居、黎族民居、蒙古族民居、藏族民居等；⑥ 按地理位置划分，有海南民居、广东民居、湖南民居、四川民居、安徽民居、云南民居、青海民居、新疆民居、山西民居、陕西民居等等。……