张莹莹，杨 晴，董红艳

（商丘医学高等专科学校，河南 商丘 476000）

急救护理学是研究对各类急性病、急性创伤、慢性病危重症病人实施抢救护理的一门实用性很强的学科，其教学目标是培养护生科学的急救思维，使其具备扎实的急救护理理论知识，掌握常见、实用的急救护理技术。绪论是一门课的开端,也是一门课的缩影,是学生对急救护理学的初次接触。高效的急救护理学绪论课堂教学是吸引学生注意力，激发学生兴趣的重要条件。下面简要探讨急救护理学绪论课堂教学设计中应注意的问题。

1 教学目标要明确

教学目标是师生通过教学活动所期望达到的结果或标准，是一切教学活动的出发点和最终归宿。所有教学活动和教学方法由教学目标决定，并为教学目标服务。教师首先要明确急救护理学的总体教学目标，即培养护生科学的急救思维，具备扎实的急救护理理论知识，掌握常见、实用的急救护理技术。

2 教学方法要创新

2.1 将情景教学法应用到理论教学中

情景教学法是为达到提高教学质量的目的，根据教学内容，设置一定的情景，以直观、形象、生动的方式，让学生融入到特定的情境中去主动学习的教学方法。教师通过活泼新颖的形式、生动形象的事例来激发学生的求知欲，启发、引导、鼓励学生敞开思维、畅所欲言，发表自己的见解，从而培养护生的创新思维[1]。在导入急救护理的内容时，教师可通过利用大量的图片或者视频来增强学生的急救意识。……