朱艳南

一、问题的提出

目前在基础会计实践教学中，尚存在着诸多不完善之处，明显与社会需求相脱节，下面就基础会计实践教学现状与会计人员社会需求状况做一下分析。

（一）基础会计实践教学现状分析

1.基础会计实践教学内容简单地依附于教材，未能从职业岗位所需的技能入手构建结构内容简单主要体现为实训内容以教材章节为主，如基础会计课程相关的实训内容主要以记账凭证的填制和账簿的登记为主。对于会计人员，特别是出纳人员应掌握的如点钞、识别假钞等技能则因实训项目而无法涉及，使实践教学内容仍然依学科型的课程体系设置，从职业岗位角度分析其内容显得零散。

2.基础会计实训环境仍然以校内实训的形式开展，忽略了对学生职业判断能力和职业素养的培养。许多学校因校外实训基地难找而将实训全部置于校内进行，同时实训主要以验证为主，即对书本所学知识进行验证，而真实职业环境中所涉及到的许多经济业务需要会计人才做出职业判断，在验证型的实训方式下难以做到。同时，对会计人员诚信为本的职业道德的养成在验证型的实训方式下也难以实现。

3.基础会计实训材料以纸质为主，实训方式以作业形式，影响了学生的实训积极性。许多学校在布置实训任务时，往往以混岗式由一个学生独立完成整个实训内容，学生在实训时常常是生搬硬套，不利于对企业各项经济业务流程的理解。……