一、电子专业教学中存在的问题

近几年，电子专业随着社会的发展就业形势一片大好，但是高速的发展也让传统的教学方法的弊端逐渐显现出来。电子专业课程理论知识深，理解难度大和中等职业学校学生理论基础较薄弱之间的矛盾一直困扰着该专业的发展。根据充分调研，现在电子专业的教学方面存在以下问题：

问题之一：部分专业教师对专业课的认识陷入了误区。有的教师单纯地认为职业教育就是传授专业知识，不顾学生是否能学以致用。这样的认识导致了课堂只是教师千篇一律地讲授和灌输，远远偏离了国家对于职业教育“重技能、轻理论”的指导思想。

问题之二：教学目标设定脱离实际。职业教育是就业教育，教学目标越贴近生产实践，培养的学生就越能为企业所广泛接受。而当今职业学校的专业课教学大多是从旧的学科体制中剥离出来的，制定教学目标的立足点不清，一味要求大而全，不考虑教学目标与生产实际的挂钩，以致教师为一味追求完成教学目标而采取减少教学内容、降低考核要求的办法。

问题之三：电子专业教学中教师脱离学生实际，教法单一。第一，备课和教不考虑学生的基础、起点，缺乏引导，没有铺垫，不进行启发。部分教师不注意调动学生的学习积极性，不给学生提供参与探索、研究、动手的学习实践机会。第二，缺少灵活的教法。日常教学中不能紧扣教学目标采取有效的教法，一味照本宣科；……