郑林杰

摘 要：树立对国家、民族的历史责任感和使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想是历史学科的重要任务。历史教师要善于从历史事件、历史人物中收集相关素材，挖掘出思想教育的具体内容，培养学生崇高的人生观、价值观。

关键词：历史教学；思想教育；历史事件；英雄人物；人生观；价值观

中图分类号：G633.51文献标识码：A文章编号：1009-010X（2012）01-0039-02

教师的天职不仅仅是“教书”，更重要的是“育人”。所以，在历史教学中切实地渗透思想教育，既是历史学科的重要任务，更是时代发展的要求。只有更新观念，转变教育思想，才会自觉地站在育人的高度进行历史教学。

在历史教学中渗透思想教育，教师要潜心钻研教材，精心设计教案，在备课时，不仅要注意知识的科学性和趣味性，还要注意思想教育的目的性和针对性，在教学中挖掘思想教育的具体内容，有的放矢地对学生进行思想教育的渗透。

一、从历史事件中渗透思想教育

自鸦片战争以后的100多年间，中华民族备受外国列强的侵略和欺凌，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，在这期间发生了禁烟运动、太平天国革命运动、义和团运动、辛亥革命等重大历史事件，通过对这些重大历史事件的讲解，能使学生牢记国耻，从而树立起强烈的爱国主义情感。以后又经历了北伐战争、土地革命、抗日战争、解放战争等重大历史事件，中国人民终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山，建立了新中国。……