高职院校《汽车机械基础》课程教学模式研究*

2012-03-06侯锁军

河南工学院学报 2012年2期

侯锁军，刘庆

（河南机电高等专学校汽车工程系，河南新乡 453000）

1 引言

汽车机械基础是高职院校汽车类专业教学计划中一门核心和特色课程，它既是职业基础课程，同时又有较强的技术性与实践性，在整个专业教学计划中起到承上启下的作用，其教学质量的好坏，直接影响学生后续相关专业课程的学习。本文主要针对汽车机械基础课程的教学模式进行研究。

2 汽车机械基础课程内容设计的前提和基础

2.1 分析课程和学生特点是课程设计的前提

汽车类专业的学生从高考直接考上高职院线，在日常生活中学生经常看到或使用汽车，但对汽车内部结构、如何运动、制动等知之甚少。另一方面，汽车经过不断发展完善，其内部结构、运动装置、制动装置种类多、复杂而精密。

《汽车机械基础》作为学生第一次真正接触与汽车结构紧密相关的课程，作为培养学生职业能力和使学生养成职业素养的第一个环节，如何引导学生从复杂的结构中简化、抽象出典型的机械机构、零部件，掌握汽车机械机构传动和零部件特点，以便能进行初步的汽车机械机构分析、应用;如何培养学生学会学习，团结协作，掌握汽车机械修理基础技能，并为后续课程和中、高级维修技能的培养打下扎实基础等问题，是设计这门课程必须思考和解决的问题。