吴彩虹

(湖南财政经济学院，湖南长沙 410205)

班级是学校教育的基本组织形式，是高校思想政治教育的重要组成部分，重视教育，就不能忽视对班级管理的研究。随着互联网的发展和时代的变革以及学分制的实施，传统意义上的班级概念已经逐渐淡化。而班级文化作为一种“润物细无声”的教育力量，对学生的成长起着激励、调节、导向等教育功能，信息时代下构建班级网络虚拟文化社区平台对班级管理和学生思想政治教育工作具有重大的理论和现实意义。

一、班级网络虚拟文化社区平台的教育功能

虚拟文化社区，通常是指由一些社区成员在网上进行频繁的社会互动而形成的具有共同思想、行为准则和文化认可的共同体和虚拟活动场所。微博、QQ群、BBS论坛、新闻组、班级博客等是目前虚拟文化社区的常见形式［1］。笔者界定的班级网络虚拟社区是运用网络技术，由辅导员、班级全体学生和相关政工人员、任课教师等组成的一个网上虚拟社区。建设班级虚拟文化社区不仅是对传统班级文化内涵的延伸和补充，也是班级管理模式的一种创新和突破。实例表明，班级虚拟文化社区的建设能全面提升高校班级管理效能，班级文化内容得以进一步丰富并进行有效传播，为校园文化带来新的活力。

1、班级虚拟文化社区的公开与透明为班级管理带来全新的变革

与传统班级相比，虚拟班级文化社区具有独特的优势。保障社区组织运行的不仅包括现实中的规范与制度，还包括师生之间彼此平等和相互尊重的友爱环境。……