徐喆

摘要：学校足球教练员工作既细致又复杂，每个足球教练员都各有自己不同的指导方针，对不同年龄，不同性格的学生应因地制宜，选择不同的训练方法，对不同的学生应采取不同的训练方式。

关键词：足球教练员关键成长选拔

作为一名体育教师近几年，随着校园足球运动的普及及开展，愈来愈多的人都不约而同的喜爱和参与足球运动。尤其在各级领导的关心和厚爱下，创造了良好地足球运动环境。通过这项运动，不仅有效地发展了学生的身体素质，增强了体魄，锻炼了意志品质，提高了团结互助的能力。同时通过一系列形式多样 的足球比赛，给同学们带来了足球运动特有的生机和活力。丰富了他们的业余生活，提高了他们的品味。

作为一名学校足球教练员，在日常学校训练中，不仅要有爱心、责任心，又要具有足球的基础理论、足球技术及组织和指导能力。没有爱就没有教育，爱学生体现真诚、平等、信任的态度对待学生，全心全意地为学生服务，真心真意地热爱尊重和关心每一个学生，设身处地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田，在足球队中既是学生的“大家长”，又是学生的知心朋友。用爱感化学生，教育学生能赢得学生的信任和尊重，就能把足球辅导员工作做好。

在组织学生进行足球训练时，足球教练员不仅要言传身教，分步图解和专业解说，从基本的定位训练到分组配合战术演练。提高带球跑动速度和灵活性，提高协调性、控球能力和身体适应性，保持学生的兴趣和积极性。教会学生享受足球运动本身的基础上，让他们掌握一系列从简单到复杂的足球运动技巧。

学生们需要自由空间，因此，足球教练员决不能在任何时候都要管束每个人，充当首席监工的角色；也不应过于强调细节，面面俱到的给与指导；足球辅导员要有敏锐的洞察力，能够感觉到学生在完成任务中是否真的有问题，是否需要额外的特殊帮助。给学生们提供时间空间让他们自己找到解决问题的方法只是一个方面，每个有责任感的足球辅导员都会为自己管理的学生提供指导，培养学生积极的个人品质；任何一个团队只有遵守行动准则才能发挥作用。做为校园足球队的队员要学习一些基本准则，如做事守时、衣着整齐、不能参加训练或比赛要请假等；教育的最高目标仍然是教导学生独立思考、自主行动并对自己的行为负责，要达到这样一个目标，就要在他们的成长过程中给予一定的空间让他们按自己的意愿行动。

学校足球教练员千万不要也不应只把自己定位在仅履行一个”足球专家”的角色上。青少年足球工作也要实施极其重要的社交和教育功能，但要成功地做到这一点, 教练员们要有足够的时间、耐心，并能理解学生在运动场内和运动场外遇到的问题（学校、家长、朋友）。学校足球教练员与学生间良好的人际接触的基础是能开诚布公的交谈，这种交谈不应是单方面的（如仅是辅导员自己一直在那儿发布指示、制定规则、发号施令，而学生只是简单的听、提问题、执行）。学生必须要在与辅导员的实际交流中能够表达自己的思想、意愿、观点和感受。其次，彼此信任关系的建立和发展是需要时间的，能开诚布公很重要，要从年龄最小的组开始培养、建立、实践这种开诚布公的态度。关爱学生 ,使其享受所有相关的权利、资格和义务,所以足球辅导员不能像机器人一样让别人决定自己的思想，在过分关爱或被强迫、被威胁中追逐着球、成绩和冠军。要在各种不同情况下以及日常与学生接触中清醒地意识到每个学生的个人特点。 足球辅导员 自己也有相同的权利，也要不时地坚定地让他人认识到这一点。

足球教练员要主动与班主任密切联系，了解队员在所在班级的全面情况，并及时向班主任介绍队员在队中的表现，以取得班主任对球队工作的支持，帮助和配合，足球教练员要及时地对队员进行耐心细致的教育工作，使球队成为建设精神文明、团结互助的集体。建队之初，由于队员人数刚刚确定彼此问比较陌生，训练过程中难免会出现些意想不到的事如军心不稳要求离队的，经常不来参加训练的，队员之间闹矛盾的，受伤严重的，迟到、早退的，还有说情要求入队的等等，这时候教练员最需要的是细致入微的工作 ，尤其要利用外力来增强球队的凝聚力。如上级领导的关怀和辅导员的热情与关心，家庭的支持等，也可通过一些具体的事例感化队员，使他们觉得球队是一个温暖、向上、积极进取、纪律严明、团结互助的健全整体，要让他们真正理解球队的内涵这样，他们才能以满腔的热情、高昂的斗志投入到训练中去，也只有这样，才能实现建队的 目的任务，为学校教育服务。

足球教练员应从学校教育的要求为出发点，因此，选拔队员必须是思想品德过硬的，学习上努力上进，又具备较好的足球基础的同学。这样，既能保证队员平时刻苦的训练，少走弯路，又能让他们不耽误学业，在有效的训练期不断挖掘自身的潜力，以提升对足球技术和战术、身体素质等方面的领悟力和综合能力。

同时，通过足球运动带动了他们强健的体魄，促进了他们的学习的动力，使他们在自己今后学习和生活中能勇于拼搏，终生受益。不过，对于一些有特殊情况的学生要作特殊的处理，如个别有足球天赋但学习成绩不好的同学，足球辅导员务必从老师和同学以及班主任那里了解实际情况，对不思进取、吊儿郎当的应避免录用。对不能处理好学习与训练，尤其是通过训练而造成学业荒废的应尽早劝其离队。

只有这样才能组织和开展起学校足球运动，培养国家足球的后背力量，才能是一名合格的学校足球教练员。