对我国体育教育公平问题的认识与思考

2012-02-15吕斌，李斌

唐山师范学院学报 2012年2期

关键词：体育教师体育农村

吕斌，李斌

（1. 桐城师范高等专科学校，安徽桐城 231400；2. 安庆师范学院体育学院，安徽安庆 246011）

对我国体育教育公平问题的认识与思考

吕斌1，李斌2

（1. 桐城师范高等专科学校，安徽桐城 231400；2. 安庆师范学院体育学院，安徽安庆 246011）

教育公平是社会公平在教育领域的集中体现，也是社会公平的前提和基础。体育公平是教育公平的一个重要领域，也是我国教育公平体现最为明显的薄弱方面。由此深入而系统地针对我国体育教育中存在的各种公平问题进行研究，并就现阶段维护和实现教育公平的策略进行多方位的探讨以期促进教育公平。

体育教育，机会均等；权利平等

追求教育公平是当今人类社会教育发展的趋势，是世界各国教育改革和发展的基本出发点和重要目标。多少年来，我国一直致力于教育公平的投入，收到了较为明显的效果。2010年7月我国颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010－2020年），对未来十年我国教育发展进行了规划，提出了“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署。把促进教育的公平作为国家的基本教育政策，要求全社会共同促进教育公平。但有些特殊的领域，比如体育教育领域的公平问题被关注的则较少。体育教育是我国教育的一个重要范畴，涉及到我国下一代的健康成长的最基本素质中的身体素质。所以对我国体育教育上的一些公平问题探讨将尤为重要。