袁丽琰 李江辉 谢宝义 高力强

（1.石家庄铁道大学图书馆，河北 石家庄 050043；2.河北社会主义学院，河北 石家庄 050031）

信息已经成为当今社会发展的重要资源，成为推动社会进步、经济发展和科技变革的动力。工程硕士作为中国研究生教育体系中的一个重要组成部分，其主要是面向企业、面向工程实际，所以更应该培养应用型、开发型、复合型人才，使其具备迅速地筛选和获取信息，准确地鉴别信息真伪，创造性地加工和处理信息的能力。然而，在我国，工程硕士的信息素养教育还没有引起足够的重视，这是今后一个时期内我国工程硕士培养中值得思考与研究的新课题。

1 工程硕士信息素质教育的不足之处

1.1 课程设置不够理想

从内容上看，课程的实用性、前沿性不强，课程设置没有考虑到学生的个性化需求；从形式上看，由于工程硕士是一种在职教育，因此在课程安排上，除在学校本部教学点上课外，同时更多会在校外教学点（或基地）集中授课，从而往往达不到很好的教学效果；从教材上看，其在前沿性、实用性方面尚有欠缺，甚至部分教材内容较陈旧，针对性差。

1.2 信息素质能力参差不齐

由于工程硕士在生源的年龄、职业背景、工作年限以及大学阶段受信息素质教育情况等不尽相同，信息素质现状表现出明显差异性。[1]有的在大学阶段学习过《科技文献检索》等相关课程；有的接受过信息素质的相关内容培训；有的仅会使用百度等搜索引擎查找资料；……