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高校图书馆信息共享空间实施要素分析 *

2012-02-15刘革郭志

图书馆学刊 2012年2期
关键词:图书馆素养资源

刘 革 郭 志

(1.东北大学图书馆;2.东北大学计算中心,辽宁 沈阳 110004)

刘 革 女,1966年生。学士,副研究馆员。

郭 志 男,1966年生。硕士,高级工程师。

信息共享空间(Information Commons,以下简称IC)是通过整合图书馆资源,以培育读者信息素养,促进其学习、交流、协作和研究为目标的创新服务模式,为信息时代图书馆的发展提供了理论基础和实践经验。IC体现了“空间共用、资源共用”的“一站式”信息服务理念,其实质是利用最新技术设备,整合实体和虚拟空间中的相关资源,将参考咨询、网络技术服务和多媒体资源结合在一起,为读者提供一个促进学习交流、互动合作、研究创新相对无缝的信息共享环境,使图书馆与相关部门形成良好的资源协作,为用户在同一个平台上获取信息资源、获得信息帮助、提高信息素养提供一种特定空间[1]。

1 IC的内涵

IC的中心任务是提供集成的空间、资源和服务。任何IC都是这3个要素的有机整合,在空间和资源的基础上为用户提供丰富多样、完备周到的服务,使用户能够在一个平台上获得各种形式、内容的资源,享受多层次的服务,从而方便、快捷地获得对各种问题的解答。用户在学习、研究过程中对信息的识别、获取、汇聚、分析、加工、展示、传递等可以在IC中一站式实现,完成知识管理的过程,同时帮助用户提高信息素养并促进学术交流,极大地提高了图书馆的信息服务质量。IC的诞生主要基于两种思想:一种是基于开放获取的思想,它确保对理想信念的开放获取和利用,促进信息共享、共有和自由存取,鼓励人们在民主讨论中学习、思考和实践;……

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