文丨李雅晨

1 校园实名SNS网站的发展及人际传播特点

由于现代社会流动性加快，人际关系越来越不稳定，人们想寻求建立更为牢固的社会关系，校园SNS的出现正是给人们这样一个平台。校园SNS主要以校园内的学生为服务对象，例如人人网（校内网）、QQ校园网、亿聚网、占座网等。他们基本上都是仿照美国Face book的模式，人人网是其最早的尝试者，发展速度很快，自2005年创立以来，在全国各大高校迅速蔓延，成为最受欢迎的校园交友网站之一。

1.1 去中心化

校园SNS是种非群体化的传播模式，个体成为传播的起点和终端。以个人为中心，个人与个人之间，个人创造的内容与内容之间，以及个人汇聚的群体与群体之间，都是以个人的方式组织起来。在校园SNS中，每一个个人都是一个单独的整体，以个人为单位，为传播的起点和终端，传播者同时也可以是信息的接受者，将传受者置于完全对等的关系中，进一步促进了大学生人际传播中的平等特性。传播过程不再是线性模式，而是类似于循环模式，螺旋上升状态。

1.2 自主控制内容传播

校园SNS的好友大部分都是在校的学生，年龄上，心理上，兴趣爱好方面都有共同的话题，因而发表的内容可以受到高度的关注与交流。

每个用户在校园SNS上都有自己的档案和个人页面。 用户可以在自己的个人页面上输入真实姓名、上传真实的个人照片并填写个人档案，如生日、就读学校、喜欢的电影、音乐、 书本和一些格言等信息。与此同时，校园SNS具有严密的分级隐私设置，可选择各类内容的开放程度。用户可以通过设置私密信息，对个人信息进行保护，选择内容的开放程度，可以限制访问个人主页，个人信息，相册的人群，对个人的信息进行了极为有效的保护。

1.3 个性化的传播方式

随着网络技术的进步，校园SNS融合各种媒介如博客、播客、流媒体等，日益成为一种音视频及文本集大成式的的媒介。多媒体是网络人际传播的特性，同时也使得校园SNS有效的利用这个特点。如人人网的用户在个人主页设计上被赋予了较高的自由度。用户可以对页面进行自主设计，可嵌入个性化的背景音乐、背景图片、视频模块、flash特效、动静态鼠标等。校园SNS提供给个人更高权限的渠道控制，使得个人信息得到更为个性化的传播。

1.4 对象的真实性

校园SNS摒弃了网络人际传播的弊端，虚拟性，匿名性所造成的个人信息不真实，欺骗性犯罪，将现实生活中大学生的真实社交活动引入网络。校园SNS网站使网络用户与现实中的人能够直接对应，使网络人际交往揭去了神秘的面纱而变得更加真实可感。 校园SNS网站最大的亮点就是能够拓展用户的真实交际圈。在SNS的帮助下，可以轻松认识“朋友的朋友”，通过认识的人找到需要的人，扩展自己的人脉，为自己赢得更多的机会，为个体的发展提升更大的空间。

目前，国内校园SNS 的显著特点就是，实名限制注册，保证真实性和安全性，与一般的交友网站区分开。

1.5 去功利性

现在一些国家的媒体，尤其是主流媒体，统治阶级决定了媒体应该发布的内容，作为其统治的宣传工具。另一方面，独立不受国家控制的媒介需要获取大量的利润，需要投放广告获取利润，吸引广告商。一般的广告，需要大量的受众群，这时媒体更乐于发布一些“黄色新闻”，血腥，暴力以吸引受众的眼球。逐渐，很多媒体越来越成为一种功利化的机构。而校园SNS则对政治的依赖较轻，给予当代大学生一个充分的发表言论的自由的平台，它的议题涉及内容十分广泛。它以校园网络社区交友的方式建立一个使用人群，也不需要受制于广告商的控制。它也不会像博客一样是以名人为主导，吸引受众，而获得更多的点击率。

2 研究方法

2.1 设计思路

此次研究的主要目的就是正对当代大学生对校园SNS使用情况做一个简单的调查，并且研究其对于当代大学生人际传播的影响。本次研究选取的样本为两个地区两所高校的在校大学生，问卷内容具体以对人人网的使用调查为主，并结合了一些前人的问卷设计。

2.2 设计问卷

基于对周围同学使用校园SNS的观察和自己亲身的体验，借鉴了前人的调查问卷对此次研究进行了问卷设计

2.3 试调查

在正式调查之前，先选取了10个样本进行试调查，分析问卷之中不合理的因素，进行了该进。

2.4 正式发放问卷

此次调查共发放了100份问卷，发放方式主要有：1）通过街头拦访，在校园内对研究者直接进行问卷发放并填写。2）向研究者所在自习室发放。3）通过QQ向研究者直接发放。

2.5 回收问卷

此次调查共发放了100份问卷，共回收了86份。

3 调查结果与数据分析

3.1 被调查者概况

此次调查中，回收的86份问卷中，女生有54人，占62.8%，男生有32人，占37.2%。大一学生占此次调查的6.9%，大二占34.8% ,大三占37.2%，大四占21.1%。

图1 校园SNS使用频率

图2 每周使用校园SNS不同时间的人数分布

从问卷被调查者的选择来看，当代大学生使用的网络的传统主要联系工具是QQ，MSN等即时聊天工具。被调查者中，在现实生活中与朋友同学联系的工具主要有QQ，MSN等即时通讯工具占94.1%,手机短信电话其次，占91.8%，校园SNS网站为44.1%，博客为13.9%，email为9.3%，而使用书信的最少，占4.6%。被调查者中，部分人选择只在现实生活中结交；较多的人选择在现实中结交后通过网络联系；极少数人选择只通过网络结交；本次调查的有效问卷都是实名注册，实名制也是绝大多数用户的普遍选择。选择真实头像的用户有72人，头像真实率高达87.8%。

在“在校园SNS网站上选择加为好友的首要依据”中选择“学校和专业”的共54人，占总数65.9%，选择“家乡或所在城市”的16人，占总数19.5%，两者累计人数占总数85.4%。在使用校园SNS的目的上，男生较多是喜欢结交认识新朋友，而女生则倾向于联系旧朋友和同学。调查中，有39%的人把“校园SNS的最大优势”归结为“可靠的交际网络”。在使用校园SNS中的留言，日志等功能的频率排序中，有59.1%选择把“留言”列在第一位。在“新认识的好友占校内好友”比例中，10%以内的占84.1%，30%以内的占12.2%，也就是说有96.2%的人好友中已认识的占七成以上。在“校园SNS网站上实名制的交往和现实生活中的人际交往的一致性”上，在认为比较一致的学生中，有47.6%的学生认为自己在现实中的人际关系不错；在认为偏差较大的学生中，有60%的学生认为自己的现实人际关系一般。

4 校园SNS对大学生人际传播的影响

4.1 实名制下的可靠社交网络

对于大学生来说，首要的社会属性就是其所在的学校专业，次之则为其家乡或所在城市。在“在校园SNS网站上选择加为好友的首要依据”中选择“学校和专业”的共54人，占总数65.9%，选择“家乡或所在城市”的16人，占总数19.5%，两者累计人数占总数85.4%。可见，社会属性是其选择新朋友认识的首要依据。有58.5%的人把使用校内网的首要目的归结为“找到旧友和以前的同学”，而在选择“找到旧友和以前的同学”的人中，选择交友首要依据为“学校和专业”的人占54.1%。用户注册的信息都需要通过网络的验证，以此来保证网站的实名真实性，并且保证交友的可靠性。

4.2 个性化传播工具的使用与满足

有些用户会选择技术处理过的艺术照作为头像，或者是选择一些容易引起别人兴趣的个人资料，或者是删除一些不利于自己的留言或评论，这样，个体可以精心控制自己向他人传达的自己或者他人的形象信息,自我控制传播内容。

校园SNS交流平台不仅可以运用文字语言进行传播，而且其具备的语音视频聊天功能使其能通过口头语言进行传播。如果对方不在线，还可利用校内网上的留言功能，进行延时传播。

校园SNS则给予一个广阔的平台：页面的设计风格，主题音乐的选择，照片的美化，发表日志等都可以突出个性，张扬自我。

4.3 现实人际关系的延伸

校园SNS的真实性几乎已经被认可，冲破了网络的虚拟性，将网络社交回归于现实生活中。

现实人际关系的满意程度也和校园SNS网站上的人际关系有着较直接的对应关系。在“新认识的好友占校内好友比例”中，10%以内的占84.1%，30%以内的占12.2%，也就是说有96.2%的人好友中已认识的占七成以上。也可以说校园SNS网站是维持现实大学生人际关系的另一个网络工具，它的应用率仅次于即时聊天工具和手机。

校园SNS网站中的人际交往增加了交往的频次，从这个方面来说也促进了现实生活中的人际交往。

通过此项研究提出几点建议：1）大学生在利用校园社交网络时要以端正的心态，传播健康信息，以信任为基础，但也要注意自己的隐私，做好保密。2）校园社交网络虽然作为一个社交平台，大学生过度使用有时会导致网瘾。所以当代大学生还是要以现实生活交际为主。

[1] 郭庆光.传播学教程，北京，中国人民大学出版社，1999（11）.

[2] 胡正荣，段鹏，张磊. 传播学总论.北京，清华大学出版社，2008（10）.

[3] 彭兰. 网络传播概论.北京，中国人民大学出版社，2008（4）.

（新疆大学新闻与传播学院，乌鲁木齐 830063）