吕月荣

探索信息技术在托班生活中的应用

吕月荣

随着科学技术的迅猛发展，信息技术在人们的日常生活、学习、工作中占据了重要的地位，我们幼儿园也不例外。近几年，笔者通过实践发现利用数码相机、电视、电脑等现代化的教育教学设备，可以巧妙地融入托班孩子一日的生活当中，发挥很好的教育作用。

一、利用信息技术稳定幼儿情绪，缓解分离焦虑

从熟悉的家庭生活迈入幼儿园的集体生活，对于年龄小的托班孩子来说是一个重大的挑战，他们会表现出不同的分离焦虑。为了减轻孩子的焦虑情绪，逐渐引导孩子适应集体生活，我们采用孩子入园前家访的形式，与家长互相熟悉，了解孩子的特点，与他们共同游戏。在家访的过程中，我们利用数码相机记录与家长交流的画面。待到孩子入园时，对于哭闹厉害的孩子，我们便把相机连接到电视上，引导孩子观看，转移他们的注意力，使孩子看到教师和他们一起做游戏的情景，觉得教师对自己很关爱。看到妈妈与教师一起聊天的情景，觉得教师是妈妈的朋友。家人的音容笑貌，熟悉的家庭生活 ，既让孩子暂时缓解了对家人的思念，又让孩子之间互相认识，消除了与同伴之间的陌生感。随着孩子情绪的不断变化，我们在孩子入园时，为一些不哭闹的孩子照相，边照边说：“你笑一笑真漂亮。”哭闹的孩子一看，也跑过来，眼泪还没擦干就说：“我也漂亮。”笔者说：“对！你不哭也漂亮，我也给你照张相。……