刘焕成 付金堂

1 新课程理念下的高中化学实验转变

实验是化学的基础，化学课程中所有的理论知识基本都是来源于实验，化学课本上的实验方式与装置、材料都是很久以前的前辈所做的方式和所得到的结论，而多年前的化学实验因为受年代和科技的限制，大多都是装置简单、材料方便、化学反应明显，虽然能够更为方便和快捷地得到化学实验的结果，但是所付出的代价往往是对环境的破坏和污染，这对于整个化学实验的未来和学生的教学都是不够科学和理想的，现在全球都在讨论资源的再利用和发展，那么想要化学这门学科被更多人接受，能够对整个社会的资源再利用和可持续性发展有帮助，对化学实验的绿色化设计将是必然经历的一个转变过程。

1.1 教师教学理念与教学方式的转变

教师想要改变传统的教学理念和教学方式的话，必定是要先对传统的教学理念和方式进行相应的了解后，最好是能够有运用的经验，这样才能透彻地了解过去教学理念与方式的弊病，然后得到更适合自身的教学结果。传统的化学教学模式多是注重在教师的教学和理论的传授上，容易使得学生照本宣科，缺少自我和创新意识，同时也容易觉得枯燥乏味，缺少学习的积极与主动性。在新课程理念的指导下，教师可以更多地创造机会与鼓励学生自己动手去完成实验，或者与教师一起进行实验和探讨实验的奥秘。

1.2 化学……

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