多媒体教学与投影仪的正确使用及维护

2012-01-29张娟

中国教育技术装备 2012年26期

张娟

从经费、设备维护、学生视力、教学效果4个方面反映投影仪设备在实际操作中存在的问题，这些问题如果能及时解决，将会保障多媒体辅助教学更好地发展。

投影仪是多媒体辅助教学设备中的一个关键设备，使用与维护状况，直接影响到教学效果。对比传统教学，多媒体辅助教学改变了传统教学中知识的单调表现形式，教师的语言和黑板上的粉笔字变成了电影、音乐、动画、图片等，直观、形象；对于生物、数学、化学等科目，一些难以理解的现象和规律都可以通过信息技术形象地显示出来。如物理学科中光的折射与反射，单纯地讲述学生很难理解，但是通过播放动画，学生便能较快地明白整个过程及原理。多媒体课信息量大，有利于在一个章节后对本章知识进行全面梳理，有利于知识的系统化。多媒体教学同时也减轻了教师的负担，这一点在复习课中尤为明显，复习课上，教师需板书大量的知识，但有了多媒体之后，教师就从繁重的板书工作中解放出来，专注于课堂和学生。

从2007年开始建设多媒体教室，从最初的3间至2010年，每间都安装了多媒体设备；教师从最开始的几个信息水平高的教师上多媒体课转变成现在全员上多媒体课。多媒体辅助教学在一定程度上增强了学生的学习兴趣，提高了教学效率，但也出现了一些问题，其中一个主要问题就是关于投影仪使用和维护方面的。笔者总结如下。