吴晖彤

（四川交通职业技术学院 四川 成都 611130）

探究式教学模式概况

在教学实践中，教师采用某种教学模式，是教师对教学思想和教学理论的学习和总结。教学模式和教育观是密不可分的，有什么样的教育观，就有什么样的教学模式。

（一）探究式教学模式符合现代教育观

现代教育观在教学过程和教学原则上有了自己的突破。其核心内容是教师与学生作为教学的两个主体，学生不再处在被动服从的地位，尊重学生的独立性，发掘学生的学习潜力，调动其学习积极性，鼓励学生独立探索，成为教师新的工作职责。

教师作为课堂的组织者，在课堂上不应该是传统的“演员”角色，而应是“导演”。教师由“演员”角色转变为“导演”角色，课外、课前的教学设计是关键。教学设计的目的，第一是帮助学生梳理知识，搭建知识结构和框架；第二是让学生主动获取知识，而不是被动地接受教师的讲解；第三，教学充分尊重学生的个体差异，兴趣爱好，鼓励探索；第四，教学设计注重知识的总结，引导学生反思和评价学习内容。第五，精心组织学生的学习活动，合理安排时间和进度。

在现代教育观的指导下，教师除了要继承合理的传统教学模式外，更要学习先进的教学理念，更新教学思想，有了科学先进的教学思想，才能意识到教学过程应该是组织学生主动参与学习，培养他们的探索精神，鼓励他们实践。教师灌输知识，学生固然能获取一部分，但鼓励学生自己探索，这样获取的知识能让学生产生成就感和愉悦感，从而激发他们浓厚的学习兴趣。……