□四川信息职业技术学院 洪小英

高职模具专业英语创新教学的研究

□四川信息职业技术学院 洪小英

本文通过对模具行业现状及人才需求的分析，对高职的专业英语课程重新定位并提出新的教学目标和要求。针对模具专业英语的教学现状，分析了问题存在的根本原因，并提出一系列有效的应对措施，如规划教学内容、更新教学方法和形式、改革考核方式等，有效地提高了模具专业英语的教学效果。

模具专业；英语；教学现状；教学方法

随着我国模具行业的发展，已经初步形成了模具生产的产业群。我国的模具产业在国际合作中也逐渐占有举足轻重的地位，所以懂专业英语知识的技术人才备受企业青睐。在这一大环境下，高职院校的模具专业的学生需要具有国际视野，才能胜任行业发展的需求。本着研究职业教育问题要从研究职业入手，遵循职业教育的逻辑起点、逻辑路线和运行规律[1]的原则，高职院校也要调整培养方案，应针对职业和企业的需求重新给模具专业的英语教学定位。

一、模具专业英语的教学目的

根据国家教育部高教司于2000年颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》，高职院校的公共大学英语改革应具有模块化、个性化、协作化和超文本化的教学理念。针对模具专业的专业特点，除了让学生具有基本的听、说、读、写能力，还要在学习中加强对专业英语的学习，体现英语教育的个性化特点。并且，在实践调研中，企业希望所聘学生能够用专业英语直接进行设备介绍、贸易洽谈等业务介绍，而符合这个要求的毕业生较少。……