金素梅

（周口师范学院教务处，河南周口466001）

高等师范院校教育实习质量问题研究

金素梅

（周口师范学院教务处，河南周口466001）

通过对当前高等师范院校教育实习存在的主要问题研究，从树立与基础教育改革相适应的教育理念出发，建立高等师范院校、地方政府、中小学合作培养师范生的新机制，加大对高等师范院校实践教学经费的投入，强化指导教师的管理与培训，丰富教育实习内容并建立与之相适应的科学评价标准等方面探索教育实习改革之路，以达到真正提高教育实习质量的目的。

高等师范院校；教育实习；“三位一体”

教育实习是高等师范院校教师教育专业学生的必修课，是教师教育专业学生在教师指导下，在具体、真实的课堂教学情境中，综合运用所学专业知识和专业技能解决实际问题的过程，也是促进师范生成长的必由之路。“教育实习是联系教学理论和实践的纽带，是促使师范生专业化的关键环节，在一个教师的专业准备阶段是最有力的介入。”［1］在这一阶段，“师范生能否顺利完成教育实习，达到实习的基本要求，对于能否奠定良好的工作基础，具有重要的影响”［2］。可见，教育实习的质量、效果直接影响着未来教师的成长和终身发展。

一、高等师范院校教育实习存在的问题

从教师教育专业学生专业发展角度来看，教育实习是一项巩固其所学专业知识、培养其专业能力、提高其综合素质的重要教学环节。通过教育实习着力培养学生的专业技能，帮助学生积累从教经验、树立从教理想，具有深刻的教育意义。……