张洪，张福明

武汉大学人民医院药学部，武汉430060

我国药学教育的发展将面临着巨大的机遇和挑战［1］。只有科学、合理地改革高等药学教育教学模式，才能很好地抓住机遇、迎接挑战。而素质教育的推崇和自主创新能力的培养已成为当前高等药学教育教学的重中之重。笔者结合武汉大学药学院对高等药学教育教学的改革与发展进行了分析和探讨。

1 理论教学与实践教学有机融合

1．1 充分掌握理论知识体系，提高学生的逻辑思维能力

理论是主体经过无数次实践后证实的客观事物的发展规律。它可以科学地指导主体对客体进行改造，进而使客体更好地服务于主体，最终促进主体全面、自由的发展。同样，在高等药学教育教学中，理论知识的掌握对学生主体至关重要。通过理论知识的研究和学习，可以使学生以较低的成本较快地实现对该学科的掌握，以便进一步熟悉该学科发展的趋势以及提升实践的能力，这是教育的本质，也是高等药学教育教学过程中所要遵循的规律［2］。而理论知识学习的方法直接关系到学生创新、逻辑思维能力的提高。丁晶等［3］提出了课堂教学法，即在教师指导下，学生应从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识并应用知识解决问题。同时，他认为该教学方法是高等院校培养创新型人才的必然趋势。也是我国高等教育正在不断探索，大力提倡的一种崭新的教学模式。……