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MAO Yi

21世纪是一个追求多元文化的时代，钢琴教学已不仅仅是单纯意义上的演奏技巧训练，探索300年钢琴艺术发展历程中不同音乐流派、艺术风格所蕴涵的人类文化意义，挖掘与整理欧洲传统钢琴音乐以外的大量历史文献等都已成为当今高等艺术院校钢琴专业教学中不可或缺的重要内容。钢琴艺术史这一课程的应运而生并广泛开设及推广于艺术高校钢琴专业教学中，已充分说明钢琴艺术学科体系在我国高等艺术教育事业中的逐渐完善与蓬勃发展。

作为以培养“高素质、高层次应用型人才”为目标的艺术类高职院校，如何结合自身教学目标、教学层次及师生素质等多方面因素，合理有效地开展这一课程的教学，使之真正发挥理论联系实践的指导意义，正是我们亟待为之探索与研究的崭新课题。

一、钢琴艺术史课程定位与教学意义分析

高等音乐艺术院校的专业教学中，音乐史论课程基本以西方音乐史、中国古代音乐史、中国近现代音乐史等为主干课程。而其中，作为对西方音乐历史研究的细化与延伸，钢琴艺术史则因其侧重于300多年西方钢琴艺术发展历史进程的剖析，具体阐释各历史时期中的人、作品及风格而成为钢琴专业教学中不可或缺的一门必修理论课程。“钢琴艺术史，作为音乐史的一个分支，既不同于一般编年记事式的史论，亦不着重于对大量作品的详尽分析，而是力图从宏观上梳理西方……