伍有才 杨忠

广州开发区技工学校，广东 广州 511363

欧美中等教育职业指导的基本特点及启示

伍有才 杨忠

广州开发区技工学校，广东 广州 511363

本文着重阐述了当代英德美欧美三个主要发达国家中等教育职业指导的基本特点，发掘它们在学校职业指导工作方面的基本方法与成功之处，以期能够为我国中等职业学校的职业指导工作提供借鉴。

欧美；发达国家；中等职业学校；职业指导；基本特点

1909年，美国学者弗兰克.帕森斯教授(FrankParson)在《选择职业》一书中首次提出了职业指导的概念，并阐明了职业指导的思想内涵及实施技术，这标志着现代职业指导理论的正式诞生。20世纪 60 年代，受到舒伯的职业生涯发展理论、罗杰斯的人本主义咨询模式的影响，世界各国均以不同的形式将职业指导纳入学校教育和社会培训体系之中；20世纪 80 年代，学校职业指导已经正式成为一门完整的学科，进入系统化发展的阶段，世界各国纷纷建立起适用于本国经济与教育发展需要的中等教育职业指导体系。在这一方面，英德美等欧美主要发达国家做得比较成功。

1 当代欧美主要发达国家中等教育职业指导的基本特点

1.1、形成学校、家庭、社会三位一体职业指导体系。英国的职业指导体系十分完备，建立了包括联合就业服务处、国家信息咨询与指导委员会、指导理事会、指导鉴定委员会、职业指导协会、国家就业训练组织、大学毕业生就业指导联合会、职业指导专业协会联盟等八大机构。……