毛雷鸣

巢湖学院电子工程与电气自动化学院，安徽 巢湖 238000

提高“电磁场与电磁波”课堂教学效果的实践研究

毛雷鸣

巢湖学院电子工程与电气自动化学院，安徽 巢湖 238000

“电磁场与电磁波”是本科学校电子信息类专业必修的专业基础课，同时也是一门难学难教的课程。针对此课程的特点，该文从教学内容、教学效果、教学方法等方面对该课程教学经验进行了一系列总结，取得了较好的教学效果。

电磁场与电磁波；教学内容；教学方法；教学效果

引言

本科院校的“电磁场与电磁波”课程是电子信息类专业的专业基础课，在电子信息类专业中占有重要的地位。该课程是否学得好，基础是否牢固，直接影响以后通信原理、微波技术、天线原理、移动通讯、电磁兼容、及其他高频电子设备课程的学习。但是由于该课程知识面广，概念抽象，公式多，推导复杂，计算难度大等特点，对应用型本科院校的本科生来说，往往由于学生理论基础差，造成入门学习困难，难以将已经学好的数学知识和电磁场内容很好的结合，达到学以致用的目的；同时课本上繁多的公式也给很多学生的学习带来很大的困难，学生不清楚公式包含哪些物理意义，哪些公式重要，哪些需要熟记；此外，电磁场的三维特性和电磁波的波动性等抽象内容，要求学生要有较强的空间想象能力、抽象思维能力和逻辑推理能力，但是受传统教学手段仅仅使用公式描述参数之间关系，缺少图形描述，使教师无法生动、形象地展示给学生，这些都使得许多学生无法深入理解从这些模型中建立起来的许多概念，失去学习的积极性，从而影响整个课程的学习，考试不及格率较高[1]。……