王海英

东北林业大学林学院，黑龙江 哈尔滨 150040

边缘学科《植物资源学》课程教学漫谈

王海英

东北林业大学林学院，黑龙江 哈尔滨 150040

从边缘学科的定义、边缘学科植物资源学图书的中图分类、教学团队的定义等进行边缘学科植物资源学的课程教学构建。从边缘学科课程符合培养创新人才要求、教学团队应该具备创新性等角度，确立边缘学科植物资源学的创新型人才培养的课程教学定位；结合专业特色，确立边缘学科植物资源学的创新型人才培养的林业行业特色的课程教学定位。对3个专业的植物资源学理论和实验多媒体教学以及植物资源学实验教学拓展平台实践进行总结，探讨创新型人才培养的林业行业特色的植物资源学课程教学方法。

边缘学科；植物资源学；行业特色

植物资源学是一门新发展起来的边缘学科，是植物学向应用领域拓展，并与植物化学、分类学、中药学、生药学、食品学、生态学、农学等多学科互相交叉渗透，应用现代科学技术、基础理论和方法研究植物资源的种类、分布、用途、品质、贮量、利用方法、产品开发和资源保护与可持续利用的科学[1]。对边缘学科植物资源学的课程教学进行总结，探讨具有林业行业特色的植物资源学教学方法。

1 边缘学科植物资源学

1.1 边缘学科的定义

从集合论的观点看，交叉学科是学科间相互交叉渗透而产生的学科的集合。按不同的交叉形式可分为边缘学科、横断学科、综合学科等子集。……