曾艳玲

（四川信息职业技术学院，四川 广元 628017）

绘图能力是工科学校毕业生应具备的基本能力之一。工程界离不开制图，因为工程图样是工程界的语言，是表达和交流技术思想的重要工具。机械类专业毕业生工作后，将接触大量图纸，所以尤其需要具备一定的绘图能力。当前，一些职业技术院校毕业生绘图能力差，尚不能很好地胜任工作。因此，如何培养与提高学生绘图能力，应列为工科学校教学研究课题。

1 绘图能力概述

工科学校学生的绘图能力，属于一般性能力，即适用于广泛的活动范围的能力，是智力的一部分。在校期间，学生如果能具备良好的绘图能力，将为毕业后几年甚至几十年的工作奠定基础。学校的全部教学工作，就是围绕着传授知识和发展智力而进行的。因此，毕业生绘图能力如何，也反映了学校教学品质的高低。

从心里学角度看，能力是直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心里特征。能力需要在掌握知识的过程中形成和发展，离开了具体的活动，任何能力也难于培养。

专业课教学活动，提供了培养绘图能力所需要的大量实践机会，不仅可以培养和提高学生的绘图能力，而且是培养绘图能力的重要阶段，是绘图知识学习的深化过程；在实践专业课中，绘图与识图是直接为设计，如设备设计、工装设计等服务的，需要运用已有的知识和概念，正确表达设计意图，画出能用于生产的图纸，其已基本脱离了实物、教具和模型等原型启发，是从感性认识上升到理性认识的阶段，是发挥了已有绘图能力解决实际问题的阶段，因此，是培养绘图能力的高级阶段。……