许志刚，廖生武，李传廷

(1 南方医科大学南方医院纪委，广东 广州 510515，602057913@qq.com; 2 南方医科大学南方医院门急诊片区党总支，广东 广州 510515)

实习医学生开展医德教育干预模式的研究*

许志刚1，廖生武2＊＊，李传廷1

(1 南方医科大学南方医院纪委，广东 广州 510515，602057913@qq.com; 2 南方医科大学南方医院门急诊片区党总支，广东 广州 510515)

医学生医德医风教育存在理论相对抽象、学校及医院对实习医学生医德医风教育重视不够、带教教师素质不高、医德医风考评标准难以确定等问题。加强实习医学生医德医风建设是精神文明建设的重要内容，是构建和谐医患关系的要求，是医疗行业持续发展的需要，是医疗质量和医疗安全的保证。加强实习医学生医德医风教育需要明确对实习医学生医德医风的要求;保持医德医风教育的连续性;严格挑选带教教师;医德医风考核制度要与建立社会信用体系相结合;明确医德医风考评的奖惩机制。

实习医学生;医德医风教育;带教老师;医患关系;医德医风考核制度

＊ 本文为2012年度广东省高等学校思想政治教育课题“思想政治理论课实践教学的形式、内容及实施效果研究——基于实习医学生医德知行合一教育模式的视角”，项目编号:2012ZY017;南方医科大学南方医院2012教育研究课题“实习医学生医德知行统一教育模式研究”(项目编号:12NJ－MS01)的阶段性成果

＊＊ 通讯作者

1 目前医学生医德医风教育的现状

1.1 医德医风理论的相对抽象和价值观的多元化

1.1.1 医德医风理论相对抽象。……