杨玉芹

（云南中医学院，云南 昆明 650500 ）

据统计，目前贫困大学生约占高校学生总数的30%。调查发现[1],对于社会、学校和他人的经济救助，20%的贫困生表示自己不愿意接受。他们很容易感到自己不被他人接纳，因而封闭自己，独来独往。另有研究认为[2],‚90后‛贫困大学生的心理问题更加突出，以自我为中心，感恩意识淡薄，对社会有逆反仇视心理。贫困生常出现自卑心理、自我封闭心理、焦虑心理[3]。有调查[4]问到‚如果能改变自己，你最希望改变的是什么‛，43%的贫困学生回答性格，说明学生认识到自己的性格有需要改变的方面，但现实中却难以凭借自己的力量改变。大量关于贫困生心理健康调查表明其心理健康水平低于普通大学生和国内常模组。这表明贫困生的心理健康状况相对较一般人群差。本研究拟关注中医院校贫困生的心理健康状况及其与防御方式和社会支持状况之间的关系，为学校心理健康教育提供依据，以期帮助贫困大学生走出困境，摆脱心理困扰。已有研究表明，贫困大学生不同的防御方式与心理健康状况各因子之间存在着一定的关联[5]，无论贫困生还是非贫困生社会支持三个维度都与SCL-90总分和各因子呈负相关，且多数差异有统计学意义[6]。

1 对象及方法

1.1 研究对象

随机抽取学院学生处核准为贫困生的学生450人，分层取样，团体施测。发放问卷450份，回收有效问卷422份，其中男生198人、女生224人，2011级135人、2010级140人、2009级147人。

1.2 调查工具

症状的自评量表(SCL-90)，采用1-5级评分，表示‚没有-严重‛，统计指标为量表的9个因子得分，得分越高心理健康状况越差。……