张炳华

一、商务英语专业人才培养的现状

据调研统计，2011年江苏省63所高职院校中有44所开设了商务英语专业及专业方向，占调研高职院校总数的70%，招生数量少的在30人左右，多的达到140人的规模。[1]由此可见商务英语专业是高职院校开设的较为普遍的一个专业。由于高等教育大众化、近几年高考生源数量逐年减少、报考民办本三院校人数和录取数量增加等因素，高职院校录取学生的平均分数段在逐年下降，有些院校商务英语专业学生的英语最低分数降到了50分左右(总分120分)，可见商务英语专业生源的英语知识水平偏低。同时，由于经济全球化和国内产业转型升级的要求，涉外商贸、文秘、旅游及酒店管理等企业既面临激烈竞争，也有着难得的发展机遇，既懂英语又掌握商务技能的商务英语专业人才缺口明显；简言之懂英语的商务人才需求量大，有着很大的社会需求和市场潜力。上述多种因素的存在对高职商务英语专业人才培养提出了新的挑战。

关于高职商务英语专业人才培养目标，由于历史和现实的原因，各校在实践中并没有认可一致的标准。根据文献调研，有学者指出，很多学校把商务英语专业当成是兼修商务的英语专业，专业设置大多仿制本科院校，课程体系的培养目标针对性不强。[2]而一些学校的商务英语专业人才培养规格不够明确，人才培养方案仍呈本科压缩型；职业教育的课程体系特点不甚鲜明。[3]有学者提出，应提倡高职商务英语专业以“商务”为主, 主要培养学生实际的商务应用能力。……